Contenu

Les contenus visent l’acquisition des compétences écrites, en référence au CECRL (cadre européen de référence pour les langues), niveau A2 ou niveau A1, selon le niveau linguistique initial évalué. Les apprentissages sont ciblés sur l’apprentissage de l’expression écrite et de la compréhension écrite en français.

Comprendre le français à l’écrit niveau A2

• Savoir lire des textes courts et très simples
• Savoir trouver une information particulière prévisible dans des documents courants (publicités, prospectus, menus, horaires)
• Comprendre des lettres/messages personnels courts et simples

Ecrire le français niveau A2

• Ecrire des notes et messages simples et courts
• Ecrire une lettre/message personnels très simples, par exemple de remerciements.
• S’initier à l’outil informatique, écrire au clavier, faire une petite recherche.

Comprendre le français à l’écrit niveau A1

• Comprendre des noms familiers, des mots, ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches, des catalogues.

Ecrire le français niveau A1

• Ecrire un message court (ex. carte postale simple, par exemple de vacances ou autre support)
• Porter des détails personnels dans un questionnaire : inscrire nom-nationalité-adresse dans un formulaire
• S’initier à l’outil informatique, découvrir, apprendre à écrire au clavier des petits textes.

Méthodes mobilisées et modalités d’évaluation

Modalités pédagogiques :

• Apports théoriques
• Méthodes actives
• Exercices individuels /collectifs

Modalités d’évaluation :

• Evaluation linguistique